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 “郭沫若奖学金”首届获奖者中就有一位乐清学子张一荃。时隔30多年后，又一位乐清学子陈铮在中国科学技术大学学习期间，荣获中科大第37届“郭沫若奖学金”。23岁的陈铮不仅是一名学霸，在科研竞赛上屡屡获奖，生活中还是一个大暖男。来，让我们一起认识他。暖男的学霸路初次见到陈铮，都会被他的笑容所感染。这个眉清目秀的大男孩，笑容如阳光一般温暖。陈铮，柳市人，是中国科大信息科学技术学院信息安全专业2014级本科生，毕业于乐清市乐成寄宿中学。他说，这次能获得“郭沫若奖学金”与在高中母校时打下的学习基础和培养的学习习惯有着很直接的关系。此外也离不开大学老师和同学的帮助和支持。
 “郭沫若奖学金”是国务院批准设立的新中国第一个奖学金，由学校首任校长郭沫若先生捐出稿费设立的，用以激励莘莘学子努力攀登科学的高峰，是中国科学技术大学本科生的最高荣誉。该奖项选拔机制非常严格，每个院系只能推荐一名最优秀最出色的毕业生。评委们不仅仅看重学生的学习成绩，更看重他们在校四年的整体表现、综合素质和创新能力，37年来共有817名本科生获得该奖学金，他们分别在教育、学术、科技、金融等领域取得了很大成就，赢得极大的社会各界的认同。而这次陈铮获得“郭沫若奖学金”并不是一蹴而就的，背后付出了很多的汗水，他曾多次获得奖学金，还在不少科技竞赛中频频获奖。
 左二为陈铮2014年，陈铮刚进科大。“大学是一个很大的舞台，不仅局限在学习方面。”陈铮说，上大学后，渐渐地感受到，每个人都有发挥特长的空间。认识陈铮的同学都说，这个男孩很暖，作为学习委员，他在努力学习的同时还积极地帮助其他同学。从大二开始，他和几名学习有困难的同学组成学习小组，在期末考试前几周为组员总结课程的重点、难点。在大四学期的补考前，他还为两位参加补考的同学复习两门专业课。陈铮认为帮助其他同学，同时也是自己复习和巩固的过程。“给同学讲解一门课，首先要对这门课程理解得比较透彻，讲解前得再复习一遍知识点。在跟其他同学交流的过程中，经常会有同学对不懂的知识点进行提问，有时候大家的问题其实也是对一个课程有自己的理解，可能是自己在学习过程中没有想到的。” 陈铮所在的班级学习氛围浓厚，班主任王明会老师说同学们信任陈铮也是一个原因。“在大一时，学习委员有一个任务就是晚自习点名，本来他是考虑每天晚上在讲台上点名，大家喊“到”。后来陈铮想到，这个方式可能会干扰到大家，无法静下心来学习。所以后来采取的方法是签到，或者是他站在讲台上，看着有哪些同学来了，帮他们记一个“到”。这些细节，能看得出他是个很会关心别人的人，暖男一枚。”王明会说。陈铮不是一个只会读书的学霸，他喜欢大自然，喜欢古典诗词，会与樱花留影，球场上总有的他的身影。他最爱的体育运动就是乒乓球，还代表信息学院参加校运会的击鼓颠球赛。“在这个项目中，我体会到团队协作的重要性。”陈铮说。在大二的寒假，陈铮参与了校友值年返校的志愿活动，并在活动中获得了“优秀志愿者”的称号。在大三暑期，他去河南商县丰集镇调研了当地人民的生活情况，并且以演讲的方式让丰集高中高一高二的学生了解大学。“当时学校的宿舍和环境很糟糕，没有空调，蚊子有时会叮得你全身都是，可我想让这里的孩子开拓眼界，对大学有一种期待，还希望好的学习方法能帮助他们实现梦想。” 陈铮说。
 有个科研梦在电话那头，陈铮略带羞涩地说，小时候的梦想是当一名科学家，长大了觉得有些遥远，可准备大四毕业留校后从事科研工作的他觉得离梦想仿佛又进了一步。“我对科技很感兴趣，在学校时，总爱研究一些好玩有趣的电子产品。” 陈铮说，大一刚来到中科大，对无线充电效率的因素很感兴趣，还进行了调研并以此参加了电磁小论文的竞赛并获奖。
 大二时陈铮在逛超市时发现，拖着购物箱有些麻烦，就萌生制作一个智能跟随小车的想法。“这个小车相当于购物车的大小，信号源就是一般手机的四分之一大小。人们手中拿着信号源走，小车跟着移动。”陈铮说，智能跟随小车设计出来后，不少同学都觉得实用有趣。对防伪图形码进行研究，参加区块链的大研项目……在科研的学习道路上，他乐此不疲。大三时，他发现用户在网络中发布的图片包含了大量的隐私，社交服务的提供商和第三方很可能会利用卷积神经网络分析用户分享的图片中的信息，并用于谋取商业利益。于是他和几个同学通过一学期的时间研究制作了《基于对抗样本的图片分享隐私保护系统》，对用户上传的图片进行预处理（生成对抗样本），使得图片中的信息无法被抓取。 “那会每周我们都要聚在一起开会，介绍进展，反反复复尝试了很多次，最后作品搭建了一个模拟发微博的平台，对上传照片做预处理，照片视觉上看和之前一样，但机器无法识别信息，这样就保护了自己的隐私。” 陈铮说，这个作品参加了全国大学生信息安全竞赛作品赛并获得了二等奖。
 中间为陈铮记者专访记者：对学习方法和学习态度有什么建议吗？陈铮：从学习心态上来讲，最重要的一点是肯学，愿意学，付诸行动。从学习方法上，我想有两方面建议：如果学习上遇到困难，第一点就是，多问。在跟别人的交流中，可以加深对一门课的理解，可以在别人那里得到一个新的理解思路。第二点是，及时完成每周的任务。如果不懂的地方不断地累积，会越来越难以理解。在学习过程中应及时解决问题，请教他人。学习上有能力，想提高对课程理解的同学在学习过程中要有举一反三的能力。比如在老师讲到一个公式，或者一个定理时，可以在脑子里想想，这个公式怎么来，为什么会这样，有什么用。在学习的过程中多给自己一点思考的空间，能够加深对一门课程的理解。记者：每个同学都会经历选专业的问题。你在当时选专业时，有没有特别的感受？陈铮：当时我选专业，对比了我们信息学院四个专业的课程。我看到信息安全专业有几门比较偏向数学的课程，比如数论和数理逻辑。我对数学这一方面有兴趣，并且对自己的编程能力比较有信心，所以我选择了比较偏cs方向的信息安全专业。同学们在选专业时，可以从自己的兴趣出发。因为学习一个自己感兴趣的专业，能够更深入地去研究。记者：在科大学术氛围这么浓厚的环境里，你是怎么做到学习、工作和生活之间的平衡呢？陈铮：要平衡这三个方面，有一个好的计划非常重要。对我而言，我首先会安排好每天的计划，在规定时间完成任务，剩下的时间，我可以安排休息、娱乐。在该学习时，认真地去学习。在该休息时，好好地休息。
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