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座谈会结束已经好几天了，但每次想起习总书记讲话和握手时的情景，卓高生仍难掩激动之情。中央电视台《新闻联播》的新闻画面，两次出现他的身影，家人说，他像打了鸡血一样，斗志满满。
他已经热情洋溢地开展了5场分享课。他连续熬夜4个晚上，精益求精，不停地修改课件，增强教学的创新性、亲和力，和师生们一同分享感悟。
难忘与总书记握手
3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂东大厅主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，邀请全国思政课教师代表畅谈交流。浙江省共有高校4人、中学2人参加，卓高生是其中一员，温州仅此一人。
座谈会结束时，热烈的掌声响彻大厅。离开会场前，习近平总书记绕场一周，同老师们一一握手道别。“我激动万分地握着总书记的手说，‘总书记好，我是温州大学的卓高生’。”
为这次会议，卓高生做了不少“功课”，他把温州大学“一化六制”思政课教学改革的一叠材料带到了会场，还对自己的思政课教学进行了整理，希望有机会能汇报一下。
“这是我第一次到人民大会堂，也是第一次近距离见到总书记，他非常亲切，平易近人，为我们上了一堂特殊而难忘的思政课，满满的幸福感。座谈会内容非常丰富，其中对思政课教师的六点要求，推进思政课改革创新要遵循的‘八个相统一’，可以说是新时代加强思政课建设的行动指南。”卓高生说。
座谈会结束后，卓高生连夜赶回温州整理会议精神，将总书记对学校思想政治理论课教学的希望与要求带回学校。第二天就开始在学院全体思政课教师与学生中举行专题学习会。
多年潜心专研思政
卓高生，1979年出生，淡溪镇长青村人，博士，现任温州大学瓯江特聘教授，马克思主义学院副院长，硕士生导师，美国新泽西州罗格斯大学访问学者，担任《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想政治教育学原理和方法论》等硕士生与本科生课程教学。
2017年全国高校思政课教学标兵是卓高生成为这次特殊思政课幸运儿的关键。2017年，卓高生参加全国高校思政教学理论课教学展示获得一等奖，当年被授予全国高校思政课教学标兵，全国仅6人有此殊荣。
卓高生毕业于虹桥中学，他中学时代就特别关注时事政治，高考时选择了温州师范学院思政教育专业。2002年大学毕业后，他成为温州二十二中学的思政老师。然而，他一直没有停止过学习的步伐。
2003年，卓高生考上了华中师范大学研究生，他毅然放弃正式工作，一心攻读思政专业，2006年考取中山大学博士生。2009年毕业后，30岁的他成为温州大学马克思主义学院教师、全国高校思政课教师2016年度影响力提名人物、浙江省高校思政课名师工作室负责人、省高校中青年学科带头人……从一名普通老师到学院副院长，他身披多项荣誉和光环，但他始终保持着一线教师的热情、耐心和谦逊。
他告诉记者，参加这次座谈会，最大的感受就是对干好教育事业的信心更足了，责任也更重了。
卓高生坦言，立德树人工作，思想政治是关键课程，但思政课处于较“冷门”地位。在这几年的改革中，这一情形正在逐渐改变。这次高规格的座谈会，让人很振奋，迎来了思政教育的“春天”。
“通过这次座谈会，我意识到未来温州大学思政课改革的格局要做更大一些，锐意推进思政课教学改革创新，要把全校的相关力量有效地整合起来，思政课程和课程思政协同育人，助力大学生的精神成长。”他说。
右三为卓高生。视频截图
来源：乐清日报
