|
|
[attachment=666587] 李程成为48名学生写“打油诗”评语 学生展示自己的报告书 家长和孩子一起看报告书“白净斯文俊逸非凡，机灵聪颖让人心欢。只是一手龙凤笔画，惜叹徒具雅士形骸。”暑假一开始，一位五年级学生家长在微信朋友圈晒出一则班主任写的“打油诗”评语，引起许多家长与网友的好评。“好有才的班主任。”“这位班主任太用心了。”“这是哪里的班主任啊，我们要转学过去。”几经辗转，记者终于联系到了这些“打油诗”评语的撰写者——李程成老师。今年23岁的她,是生态园小学五年级一班的班主作。在记者再三要求下，她才接受了采访，介绍了撰写“打油诗”评语背后的故事。送给学生的暑假礼物李程成1997年出生，大学毕业后从事教师行业才一年有余。“这是我毕业后带的第一个班级。虽然我与班里的学生才相处一年时间，但是我们的关系亦师亦友，不上课时都把我当成大姐姐一样谈心玩乐。”李程成告诉记者，她是年轻教师，更能了解学生们的喜好和“小心思”。再加上自己的性格活泼开朗，很容易和学生们玩到一起。“我们班小朋友可爱懂事，有时甚至把我当成小朋友来照顾，对我非常体贴，我也想对他们好。业余时间,我几乎把心思都花在这帮孩子身上，经常会设计一些惊喜带给他们。”眼看这个学期又将结束，李程成就开始思考要给孩子们什么样的惊喜？她决定创新评语写法，带给孩子们不一样的感觉。“其实评语的作用，归根结底是用来鼓励鞭策孩子的。”李程成说，“太老套的评语，我写得费劲，孩子读得也没耐心，而且看完就忘了。不如每人送他们一首‘打油诗’，朗朗上口又个性鲜明，希望他们能印象深刻并且牢牢记住。”虽然李老师平时对每个孩子的性格、喜好、优缺点都“了如指掌”，但是要想用二十几个字概括出对孩子的评价，还要句句押韵，这并非简单的事情。李程成坦言，全班48名学生，为了写好这48条“打油诗”评语，她花了整整三个晚上，查字典、搜百度……能用的“招”全用了，最后写出的评语自己还算满意。“一针见血”直言学生优缺点“才思敏捷无人能及，口惹悬河让人称奇。一看作业潦草至极，可叹！可叹！如此陋习早日摒弃。”对于班上聪明机灵但字迹潦草的孩子，李老师用诙谐的语言来提醒，既保护了孩子的自尊心，也让孩子能意识到自己的问题。武同殊（化名）同学平时在班里勤劳上进，但是遇事冲动，经常与同学产生摩擦，李老师这样评价：“纯真勤劳不怕苦，就是脾气有点虎。为人处事多沉稳，友爱团结好相处。”不仅点明学生优缺点，还给予了建议，小小的打油诗包含了一片师心。除此之外，对于那些才艺加身的孩子，李老师更是不吝赞美之词：“舞姿翩跹如玉颜，秀雅灵动声亦纤。若能静心勤思考，明珠光尘是今天。”“临帖挥毫毅力坚，笔墨横姿非等闲。明理善辨胸有志，终有一日他人羡。”李老师用爱发掘每个孩子身上的闪光点，在她眼中，每个孩子都是独一无二、闪闪发光的。“轩然霞举鸿鹄志，砥砺前行必有为”“勤思好学求真知，璀璨之日尽可待”“川行山止不言弃，万般磨砺始成金”……诸多美好的词语汇成声声祝福，表达了李老师对孩子们的爱与期盼。“其实，我写的都是些简洁明了的语言，既浅显易懂，又个性鲜明。孩子和家长能快速阅读又记忆深刻。”李老师说，“好在平时与这些孩子打成一片，每个孩子的特点还是在心里的，因此在放假前一天晚上，这些评语都顺利写完了。”家长回复打油诗评价老师李程成说，她只是把“打油诗”评语当作一次尝试，报告书发到学生手里之后，只是感觉完成了一项常规工作。可是，学生和家长的反应令她有些意外。就在发完报告书的当天下午，有位家长在微信上给李老师留言：“老师，你怎么知道我儿子写作业天天都要我催？你分析得太对了……真的，太有才了！”记者了解到，这是班级学生奕凡（化名）妈妈的留言。李老师给奕凡写的评语是：“年家小儿俊朗聪慧，身量品格出类拔萃。奈何课业需要人陪，早点长大别让人催。”一针见血地点出了小奕凡在家写作业时自律性太差，总要家长催。接着，又有一位学生给李老师微信留言，“老师，暑假回来，我写的字会和人一样帅！”让人忍俊不禁。就在昨天下午，李程成接到了一位家长发来的信息，她打开一看，顿时一股暖流涌上心头。原来，这位家长也写了首“打油诗”来评价她：“才识卓群年岁不大，教学育人不在话下。操碎心力终有回报，感激之情难以表达！”李程成告诉记者：“看到这首诗，我感觉特别幸福，特别温暖，感觉自己的工作被家长认可了。”徐报融媒记者 魏欣（图片由受访者提供）来源： 彭城晚报
|
